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大荔县实验小学魏艳玲:《我的网络课堂曲线》——“疫情”期间我如何展开网络课堂

作者:厚局长

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2020-10-23

一、大荔县实验小学魏艳玲——题记(一)寻找网课“落笔点”“落笔当思其所以”,在网课开始之初,我们就应该努力寻找一个最恰到好处的“点”,才能为后面的网络课堂打开一条通道。上网课,对于不同的学生,

一、大荔县实验小学 魏艳玲

——题记

(一)寻找网课“落笔点”

“落笔当思其所以”,在网课开始之初,我们就应该努力寻找一个最恰到好处的“点”,才能为后面的网络课堂打开一条通道。上网课,对于不同的学生,它起到的作用是完全不一样的。爱学习的孩子来觉得上网课或许是一种比较好的学习方法。这里有很多新鲜的事物等待他们去“享受”,比如:新老师的新教法、同学的新思想、习题解答的新形式等,这些都是平时线下教学所不具备的,他们就越学越新奇,越学越有趣,如鱼得水,如虎添翼。而对于没有自制力的同学来说,老师管不上,家长管不了,网络课堂简直就是“福利”,上网课的时候,他们就会随心所欲,要么假装听课、看书,要么跳转页面打游戏,要么分屏追剧,反正网课,对于他们来说,上了跟没上差不多。这样下去,两极分化就会越来越明显。

为了减少两极分化的比例,为孩子们的平衡发展助力,我想在网课开始前,必须提前做好准备:首先,根据学校的统一课程安排,我对孩子每天的时间节点进行的细致划分,把上课、休息、体艺活动、经典诗文积累、亲子共读等做了详细安排。并将课程安排发至班级群,要求家长打印或抄写并张贴于醒目处,以便指导孩子们的一日活动。

然后,对孩子上网课时的课堂笔记如何整理,作业如何书写做了明确规定。最后,为了反馈作业方便,我将学生分为八个小组,便于进行作业反馈的竞争评比管理。我想,明天的网课开展应该没有什么问题了吧,可是事情并不像我想象的那么顺利——

第一天网课开始了,该早读了,可是群里寂静无声,我不停地好看手机,开始胡思乱想:会不会有人还没起床?会不会有的家长还没有看到我的信息?要不还是让他们在群里打卡吧,不然心里没底。于是就在群里发了一条消息:“请各位家长对孩子的早读情况进行语音或者视频打卡。”好了,手机滴滴地开始有了回应,我的心里踏实了,知道他们都在早读。

上课时间,一些家长已经开始发送孩子上课的视频和图片,手机也开始下降。突然,我看到数学老师的留言:"上课时不要打孔,会影响学生听课的效果",我想它是对的,马上停下来。

在我的网络课堂计划内,总算找到了一个“落笔点”,即:要从计划入手,坦然应对计划中的变化。从第一天下午开始,虽然还有个别家长电话咨询,但我们的课程已经趋于一种半有序状态。

(二)探索网课的“渐开线”

将一个圆轴固定在一

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